股本 & 正义
派克的精神:以身份为中心的工作
派克支持儿童和成人加深对身份的理解, 因为我们每个人拥有的多重身份的动态从根本上决定了我们与他人的互动方式. 个人可以通过种族来识别, 性别, 性, 年龄, 能力, 社会经济地位, 宗教, 和其他人. 通过探索这些身份, 以及我们互动的系统, 我们学习如何发展和利用我们的整个自我，追求一个更公平、更公正的社区和更伟大的社会.
以身份为中心的工作有助于成年人和学生更好地理解自己的世界观, 以及我们社区中每个人独特的观点. 当个人能够做真实的自己并真正受到重视时，他们会有一种归属感. 这为我们的学习环境提供了坚实的基础, 支持所有学生的参与和成就. 通过基于身份的工作培养的技能对成功至关重要，包括批判性思维, 协作, 沟通, 创新, 社会技能, 灵活性, 和领导能力.
我们欢迎社区内外的独特身份, 邀请, 在我们的教室里庆祝, 在我们的活动中, 作为我们决策过程的一部分. 公平和司法厅协调这项工作，并为董事会提供支助和资源, 政府, 教师, 工作人员, 学生, 和家庭. 以身份为中心的团体和俱乐部是派克社区的一部分，对学生开放, 工作人员, 和老师. 在这些设置中, 个人探索自己和他人身份的各个方面, 他们研究如何倡导一个更加公正和公平的社区.
了解更多新2网址新2备用网会员登录的工作, 联系Uzma Bogwani(她/她), 学院主任兼派克公平与正义委员会主席 ubogwani@whywhatfor.com.
派克社区DEIJ共享语言(改编自 仙女虫属)
多样性=多样性包括人们不同的所有方式, 它包含了使一个人或一个群体不同于另一个人或群体的所有不同特征. 包括, 但不限于, 比赛, 种族, 国籍, 宗教, 社会经济地位, 教育, 婚姻状况, 语言, 年龄, 性别, 性取向, 心理或生理能力, 学习方式.
公平=公平待遇的保证, 访问, 机会, 和进步，同时努力查明和消除阻碍某些群体充分参与的障碍.
包容=一种归属状态, 当不同背景和身份的人受到重视, 集成, 作为决策者和合作者受到公平的欢迎. 包容包括一种真实的自我和被接受的感觉, 而不是感觉需要被同化.
正义=将我们从一个不公平的, 不平等的, 或者不公平的国家变成公平的国家, 平等的, or equitable; a transformative practice that relies on the entire 社区 to respond to past and current harm when it occurs in society. 这不仅仅是没有歧视和不平等, 同时也要有经过深思熟虑的制度和支持，通过积极主动的预防措施来实现和维持公平.
IDENTITY =一个特定的组, 文化, 或个人认同或共享归属感的社区. Individual 年龄ncy is crucial for identity development; no person should be pressured to identify with any existing group, 而是以自己的方式自我认同的自由.
归属=满足人类被接纳的需要, 我则, 受保护的, 被一个群体所重视, 社区, 或组织. 归属感是通过表达亲和力、同理心、慷慨等行为来创造的.
倡导=旨在影响公众态度的有组织的努力, 政策, 制定法律，以人权理念为指导，创造一个社会上更加公正的社会，其中可能包括对社会经济不平等现象的认识, 保护社会权利和种族身份, 受压迫的经历, 和精神